{"id":4378,"date":"2017-05-05T14:34:27","date_gmt":"2017-05-05T12:34:27","guid":{"rendered":"http:\/\/k1nytt.w.uib.no\/?p=4378"},"modified":"2017-05-05T14:34:27","modified_gmt":"2017-05-05T12:34:27","slug":"undervisningsdagen-2017-refleksjoner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/2017\/05\/05\/undervisningsdagen-2017-refleksjoner\/","title":{"rendered":"Undervisningsdagen 2017 \u2013 refleksjoner"},"content":{"rendered":"<p><strong>Undervisningsdagen som K1 og K2 hadde felles, viste stort engasjement. Nye undervisningsformer er spennende, men vi har utfordringer med \u00e5 f\u00e5 til en optimal samordning av hele profesjonsstudiet i medisin.<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2445 alignleft\" src=\"http:\/\/k1nytt.w.uib.no\/files\/2016\/11\/Gilhus-Nils-Erik-875-2-729x1024.jpg\" alt=\"Nils Erik Gilhus\" width=\"183\" height=\"253\" \/><\/p>\n<p>Deltagelsen p\u00e5 undervisningsdagen 27. april var bra, og de fleste (men ikke alle!) undervisningsmilj\u00f8ene v\u00e5re var representert. Bikuben som m\u00f8tested fungerte godt, og temaene innb\u00f8d til diskusjon og sp\u00f8rsm\u00e5l.<\/p>\n<p>Ny plan for profesjonsstudiet i medisin er en hovedsak for nesten alle K1-ansatte. Semesterstyrene har s\u00e5 langt gjort en stor innsats i \u00e5 samordne innen hver termin, fordele fag og timer, balansere ulike undervisningsformer, lage en samlet eksamen. En tydelig utfordring n\u00e5 gjelder samspillet mellom terminene og progresjonen innen hvert enkelt fag gjennom studiel\u00f8pet. Dette er s\u00e6rlig tydelig for kirurgi og indremedisin, men gjelder egentlig alle fag. Styret for 12. semester har en viktig og p\u00e5g\u00e5ende oppgave, de leverer sin skisse n\u00e5 i mai. Det ble p\u00e5 Undervisningsdagen etterlyst en tydeligere ansvars- og oppgavefordeling mellom fakultet og institutt, mellom programutvalg og semesterstyrer, mellom fagansvarlige og b\u00e5de institutt og fakultet. K1 og K2 har heldigvis en felles studieadministrasjon og n\u00e6rt samarbeid om det meste, men studieplanen f\u00f8les uoversiktlig.<\/p>\n<p>Eksamen skal inneholde flervalgsp\u00f8rsm\u00e5l, og strukturert, praktisk stasjonseksamen (OSCE) er vedtatt. Begge deler er spennende, har styrker og svakheter, og ble konstruktivt diskutert. Flere fag er godt i gang med flervalgsp\u00f8rsm\u00e5lene. Her vil det bli et nasjonalt samarbeid og etter hvert en omfattende sp\u00f8rsm\u00e5lsbase. For OSCE blir det piloteksamener b\u00e5de i v\u00e5r og til h\u00f8sten. Her vil det kreves konsentrert innsats av alle p\u00e5 den store OSCE-dagen.<\/p>\n<p>Det var inspirerende \u00e5 h\u00f8re om nye undervisningsformer, mentor-oppf\u00f8lging og digitale undervisningsmuligheter. Ny studieplan skal stimulere undervisere til \u00e5 pr\u00f8ve ut forbedringer. N\u00f8kkelen til god undervisning vil alltid v\u00e6re engasjerte undervisere, som har forberedt seg godt og som ser undervisningen som en oppgave der det gjelder \u00e5 yte maksimalt. Det gjelder i ny plan s\u00e5 vel som i gammel.<\/p>\n<p>Nils Erik Gilhus<br \/>\nInstituttleder<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Undervisningsdagen som K1 og K2 hadde felles, viste stort engasjement. Nye undervisningsformer er spennende, men vi har utfordringer med \u00e5 f\u00e5 til en optimal samordning av hele profesjonsstudiet i medisin.\u00a0 Deltagelsen p\u00e5 undervisningsdagen 27. april var bra, og de fleste&hellip;<\/p>\n<p class=\"more-link-p\"><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/2017\/05\/05\/undervisningsdagen-2017-refleksjoner\/\">Read more &rarr;<\/a><\/p>","protected":false},"author":3572,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73738],"tags":[],"class_list":["post-4378","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-leder"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4378","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3572"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4378"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4378\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4380,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4378\/revisions\/4380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4378"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4378"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/k1nytt.w.uib.no\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4378"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}